Experiência piloto tem como base o sucesso da disciplina no Novo Ensino Médio, que no colégio já é utilizado há mais de três anos; ação tem como eixo o autoconhecimento, desenvolvimento profissional e a educação financeira

Lajeado – O Colégio Sinodal Conventos (CSC) implementou, como experiência piloto, a disciplina Projeto de Vida nas quatro turmas de 1º ano do Ensino Fundamental. Cerca de 100 alunos estão participando do projeto que tem por objetivo replicar os resultados positivos medidos junto ao Novo Ensino Médio, na qual a matéria faz parte da grade curricular há mais de três anos. A expectativa é que as crianças comecem com a preparação para vida, com um olhar para carreira, autoconhecimento e educação financeira desde a infância.

De acordo com a Coordenadora do Ensino Fundamental I – que compreende do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, Rosane Rossetti, a ideia surgiu ainda no fim do ano passado, quando se avaliaram os resultados do Ensino Médio. “Por isso, decidimos criar este piloto com o primeiro ano, e após, gradualmente, levar esta disciplina para as demais turmas. Uma vez por semana, a professora da turma trabalha os conteúdos do livro didático que orienta a disciplina. Nele, o autoconhecimento, a formação profissional e a educação financeira são os pilares da atividade”, explica.

Rosane destaca também que a experiência busca aprimorar a preparação das crianças, sob o viés da educação, para o mundo dos adultos. Criando oportunidades de reflexão e conhecimento para os desafios do futuro. “Há um desenvolvimento sociocultural muito importante que, certamente, fará a diferença nas futuras gerações que passaram pelo Colégio Sinodal Conventos. Acreditamos que este pontapé inicial, com a implantação do Projeto de Vida no primeiro ano será a base para a construção de uma nova realidade”, avalia.

Para o diretor do Colégio Sinodal Conventos, Rui Griesang, a construção deste conhecimento, por meio do Projeto de Vida, já nos primeiros anos da vida escolar dos alunos representa um novo olhar para a educação de crianças e pré-adolescentes. “Se pensarmos nestes temas: vida, carreira e educação financeira, há pouco tempo eles se querem estavam presentes no currículo dos alunos do Ensino Médio. No entanto, a entrada desta disciplina produziu resultados tão positivos, que o nosso Novo Ensino Médio hoje é um case de sucesso. Estamos muito otimistas com a inclusão das turmas de 1º ano do Fundamental, pois acreditamos em uma educação que forma, de fato, para a vida”, comenta o diretor.

Atualmente, a escola conta com quase 700 alunos – 100 destes matriculados no 1º ano do Ensino Fundamental. Divididos em quatro turmas, a ação contou também com a qualificação dos professores do currículo. “Isso é necessário porque para eles o professor é um só. Já nos anos finais e no próprio Ensino Médio, existe um rodízio de professores. Mas para que a disciplina tivesse sucesso, teria que ser o próprio professor da turma a ensiná-la”, complementa o diretor Rui Griesang.